A gyerek észreveszi, hogy csak nézik, vagy látják is. Észreveszi, hogy érte és vele vagyunk-e ott, vagy a barátunkért, akivel beszélgetünk; a szennyesért vagyunk ott, amit vasalunk, vagy a tévéért, amit nézünk.
Egy tanárnő a diákjai házi feladatát javítgatta. Eközben a férje okostelefonjával a kezében mászkált a házban, kedvenc játékába merülve. Amikor az utolsó osztályozandó feladathoz ért, a tanárnő halkan sírni kezdett.
Amikor a férje meglátta, megkérdezte: „Mi történt?” A felesége így válaszolt: „Tegnap adtam a diákjaimnak egy feladatot, hogy írjanak az „Az én kívánságom” témáról.”
A férj azt mondta: „Rendben, de miért sírsz?” A feleség visszafojtotta könnyeit és így válaszolt: „Épp az előző beadandót javítgattam, és nem tudtam nem sírni.” A férj kíváncsian megkérdezte: „Mi volt odaírva, ami olyan megható volt?”
A feleség olvasni kezdett: „Az álmom, hogy okostelefon legyek. A szüleim annyira szeretik az okostelefonjaikat. Annyira vigyáznak rájuk, hogy néha elfelejtenek rám is vigyázni. Amikor apám fáradtan hazaér a munkából, az okostelefonjára van ideje, de rám nincs. Amikor a szüleim valami fontosat csinálnak, és csörög az okostelefonjuk, az első csörgésre azonnal felveszik, de nekem nem válaszolnak... még akkor sem, ha sírok. Játszanak az okostelefonjukkal, de velem nem. Amikor telefonon beszélnek valakivel, nem figyelnek rám, még akkor sem, ha valami fontosat mondok. Szóval az álmom, hogy okostelefon legyek.”
Miután meghallotta ezeket a szavakat, a férj meghatódott, és megkérdezte a feleségétől: „Ki írta ezt az esszét?” A felesége könnyes szemmel így válaszolt: „A fiunk.”
Szemkontaktus
Minden gyerek szereti, ha nézik. Még a tinédzserek is, akik olyan magabiztosnak és függetlennek tűnnek. Mi más a tetoválás, a piercing és a sok, néha nagyon furcsa külsőség, ha nem egy felhívás: "Nézzetek rám!"
Nos, nézzük a gyerekeinkre! A szemkontaktus rendkívüli nevelési eszköz.
✦ A rátekintés kielégíti a gyermek érzelmi igényeit. A tekintettel szeretetet fejezünk ki. A szerelmesek jól tudják ezt, és néha úgy tűnik, mintha felfalnák egymást a tekintetükkel. Valakire ránézni olyan, mintha azt mondanánk: „Értem létezel! Beléptél a gondolataimba, az érzelmeimbe.” A német koncentrációs táborokban a foglyoknak szigorúan tilos volt az őrök szemébe nézniük. Miért? Mert utóbbiak megenyhülhettek volna.
✦ A tekintetek értéket adnak a gyermekeknek. Ha ránéznek, az azt jelenti, hogy odafigyelnek rájuk. Ha nem néznek rájuk, az azt jelenti, hogy elhagyják őket, hogy senkihez sem tartoznak. A tekintet, sokkal inkább, mint az ajándékok és a pénz, adja meg a gyermeknek azt a bizonyosságot, hogy ő is valaki. Az biztos, hogy ha legalább annyit néznénk a gyerekeinkre, mint a fürdőszobára vagy az autónkra, kétségtelenül kevésbé szomorúak, kevésbé lennének boldogtalanok és csalódottak az életben.
A gyerekekre rátekintés művészete
Ez nem teljesen egyszerű. Valójában vannak jó és rossz módszerek a nézésre. Kezdjük ezekkel.
Rossz tekintetek. Az egyik rossz tekintet a rendőri tekintet, amely folyamatosan figyeli a gyermeket, egy pillanatra sem hagyja magára, és egész nap zaklatja. A rendőri tekintet fegyelmezett gyermeket nevelhet, de nem jó modorú gyermeket, mint amilyenek a rendőrség, amely fenntartja a rendet, de nem neveli az embereket.
A helytelen tekintet második típusa a fenyegető tekintet. Egyes szülők a tekintetüket arra használják, hogy utasításokat adjanak, leszidjanak vagy kritizáljanak. „Nézz a szemembe!” – kiabálják, és lesújtó tekintettel merednek gyermekükre. Igaz, hogy a gyermeket meg kell szidni, de talán a fenyegető tekintet nem a legjobb módszer. Az apa és az anya más szemmel kell, hogy megmaradjon a gyermek emlékezetében, nem pedig szigorú és villámló tekintettel.
A harmadik fajta helytelen tekintet a közönyös tekintet. Ez a legrosszabb mind közül; a közöny mindig elviselhetetlen egy gyerek számára: megfagyasztja a lelkét, elveszi a kedvét az élettől. Ha jól meggondoljuk, nem igaz, hogy csak akkor van értelme élni, ha valakinek számítunk?
Jó tekintetek. Jó tekintet egy nagylelkű tekintet, amely – figyelem! – azt látja meg a gyermekben, amit senki más nem lát. A francia író, François Mauriac egyszer azt mondta: „Szeretni valakit annyit tesz, mint egyedül látni egy csodát, amely mindenki más számára láthatatlan.” Minden gyermekben ott rejlik egy rejtett csoda. Ha elkezdenénk látni, hogy mije van a gyermekünknek, nem lenne többé időnk arra gondolni, hogy mije nincs neki.
Egy másik jó tekintet az, amelyik nem csak „néz”, hanem „valóban lát”. Sokan vannak, akik „néznek”, de nem „látnak”. A nézés spontán, a látás pedig teljesítmény. Látni valakit annyit tesz, mint felismerni, hogy valóban ott van; megérteni a lelkiállapotát, összhangban lenni az érzéseivel. A gyerek észreveszi, ha csupán nézik vagy látják is. Észreveszi, ha miatta és vele vagy ott, vagy ha a barátunkért vagy ott, akivel beszélgetünk; a szennyesért vagyunk ott, amit vasalunk, vagy a tévéért, amit nézünk.
A harmadik típusú jó tekintet az örökké megújuló. A gyermek növekszik és változik: nekünk is meg kell újítanunk a pillantást, ahogyan a rá tekintünk. Miért ragaszkodunk ahhoz, hogy mindig a kis növényt lássuk, és ne a csodálatos, növekvő fát? Miért ne alkalmazkodnánk a növekedéséhez?
Egy bizonyos ponton szemüveget kell cserélnünk, és fel kell ismernünk, hogy a gyermekünk már nem gyerek, hanem egy fiatalember, egy serdülő, és ennek megfelelően kell beszélnünk vele és bánnunk vele. Ha továbbra is kisgyerekként akarjuk látni, az olyan, mintha elzárnánk az élet forrását, amely benne feltör; olyan, mintha megmetszenénk egy fenyőfát, amely azért született, hogy magasra nőjön, és alacsony bonsait csinálnánk belőle.
Pino Pellegrino - bollettinosalesiano.it/Szaléziak.HU
